職能部門
二級單位
河北醫(yī)科大學本科教育秉承“明德博學,、行方智圓”的校訓，提出“學生為本 教師為先”的辦學理念,，堅持“立足河北 面向京津 輻射全國”的服務面向定位,，確立了“培養(yǎng)具有高度的社會責任感、良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德,、扎實的基礎理論和專業(yè)知識,、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的高級復合型人才”的培養(yǎng)目標。學校以“新醫(yī)科”建設為契機，以國家戰(zhàn)略需求為導向,，推動學科交叉融合,，構建一流本科人才培養(yǎng)體系，持續(xù)深化教育教學改革,，培育新質生產力,。
面對醫(yī)學發(fā)展新要求，學校不斷優(yōu)化學科專業(yè)布局,，按照“傳統專業(yè)品牌化,，優(yōu)勢專業(yè)特色化”的建設思路，近10年學校新建15個本科專業(yè),，現有28個本科專業(yè),，形成了以醫(yī)學為主體，醫(yī)理,、醫(yī)工,、醫(yī)管協同發(fā)展、交叉融合的專業(yè)發(fā)展體系,。學校現有臨床醫(yī)學,、藥學,、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學,、法醫(yī)學,、藥物制劑、藥物分析,、中藥學,、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學,、麻醉學,、護理學、醫(yī)學檢驗技術,、衛(wèi)生檢驗與檢疫,、精神醫(yī)學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學,、臨床藥學,、醫(yī)學影像技術、康復治療學,、兒科學,、眼視光醫(yī)學、基礎醫(yī)學、婦幼保健醫(yī)學,、藥物化學,、助產學、生物制藥,、智能醫(yī)學工程,、健康服務與管理等專業(yè)。15個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設點,，12個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點,。臨床醫(yī)學專業(yè)通過認證，有效期 8 年,；藥學專業(yè),、臨床藥學專業(yè)、護理學專業(yè),、口腔醫(yī)學專業(yè)通過認證,，有效期 6年。另外,，還有國家級特色專業(yè)4個,、省級特色專業(yè)4個，國家級專業(yè)綜合改革試點2個,、省級專業(yè)綜合改革試點5個,，國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點項目2個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個,。
為適應新時代對醫(yī)學人才培養(yǎng)的新要求,，以新醫(yī)科建設為統領，學校加強醫(yī)學與多學科交叉融合,，先后與北京理工大學,、河北工業(yè)大學合作培養(yǎng)醫(yī)工融合復合型人才；推進“5+3”一體化人才培養(yǎng)模式改革,；臨床醫(yī)學（類）專業(yè)實施2.5+2.5人才培養(yǎng)模式改革,；在藥學類、預防醫(yī)學類,、護理類開展大類招生,、大類培養(yǎng)、特色分流,，實現專業(yè)的動態(tài)調整,；開設了基礎醫(yī)學博學班、預防醫(yī)學明德創(chuàng)新班,、藥學拔尖創(chuàng)新班,、法醫(yī)學宋慈班,、智能醫(yī)學工程創(chuàng)新實驗班等 5 個拔尖人才培養(yǎng)特色創(chuàng)新實驗班，以社會需求為導向,，以科教融合,、專創(chuàng)融合為抓手，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,。啟動了一流本科教育實施方案,，開展教育思想大討論，修訂人才培養(yǎng)方案,，按照“厚基礎,、寬口徑、重實踐,、強創(chuàng)新”的建設思路,，重構教學內容，促進基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學融合,，臨床課程開展“以器官系統為中心”的橫向整合,，基礎課程開展整合式創(chuàng)新實驗教學。
建立了領導帶頭,、名師示范,、教授參與的優(yōu)質課程資源建設。不斷深化“互聯網+”教學模式改革,，建設教學云平臺及優(yōu)質課程資源（MOOC,、SPOC），構建知識圖譜,，實現教育數字化，打造時時能學,、處處能學的無邊界課堂,，培養(yǎng)學生自主學習能力。建成包括國家級一流課程15門,，省級一流課程54門,，校級一流課程104門的三級五類“金課”體系。另外,，還有國家級精品視頻公開課2門,，國家級精品課程1門，省級課程思政示范課程10門,。在首屆全國教材建設獎中,，共有12部教材獲獎，其中主編1部,，副主編3部,，編委8部,。
學校注重學生實踐能力培養(yǎng)，統籌校內外資源,，以培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力為目標,，構建了以第一課堂為主、第二課堂為輔,，融合實驗教學,、實習實訓、畢業(yè)考核,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、社會實踐“五位一體”的實踐育人新體系。學生先后獲得全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽特等獎,、全國醫(yī)學影像技術專業(yè)大學生（本科）實踐技能大賽團體特等獎,、首屆全國眼視光醫(yī)學專業(yè)本科生臨床技能大賽金獎等優(yōu)異成績。學校注重全程科研創(chuàng)新素質培養(yǎng),。構建了課程為依托,、項目為載體、競賽為驅動的實踐創(chuàng)新育人體系,。截至目前,，大創(chuàng)項目立項2960項，學生參與發(fā)表論文330余篇,，獲專利授權20余項,，省級競賽中斬獲佳績400余項，國家級獎勵30余項,。
建立了一流的師資隊伍,。獲評國家 “萬人計劃”教學名師1人，全國模范（優(yōu)秀）教師5人,，河北省高等學校教學名師25人,；全國高校黃大年式教師團隊2個，省級黃大年式教學團隊1個,，省級優(yōu)秀教學團隊18個,；國家級虛擬教研室3個。獲得全國醫(yī)學院校青年教師教學基本功比賽一等獎 2 人,，全國高校教師教學創(chuàng)新大賽新醫(yī)科正高組一等獎,、二等獎各 1 項，全國高校青年教師教學競賽二等獎 1人,。
學校加強實驗中心,、技能中心、實習基地等軟硬件建設,，建成了1個國家級實驗教學示范中心,，1個國家級臨床教學示范中心,，5個省級實驗教學示范中心、2個省級虛擬仿真實驗教學示范中心,，3個省級大學生校外實踐教育基地,。學校共擁有教學基地151個，其中臨床教學基地72個（直屬醫(yī)院5個,，附屬醫(yī)院10個,，有穩(wěn)定合作關系的教學醫(yī)院23個、實習醫(yī)院34個）,，非臨床實踐教學基地79個,，省級現代產業(yè)學院1個，與科研院所,、企業(yè)共建的科研實踐,、實習實訓基地32個，做到每個專業(yè)都有穩(wěn)定的實習基地,。建立了“以直屬醫(yī)院為核心,，非直屬附屬醫(yī)院為骨干，教學醫(yī)院和實習基地為兩翼”的實踐教學網絡,，保障本科生見習,、實習的順利開展。臨床醫(yī)學,、醫(yī)學技術類,、口腔醫(yī)學、護理學等專業(yè)的學生見習和實習主要在5所直屬醫(yī)院,、河北省人民醫(yī)院,、唐山市工人醫(yī)院及上海市浦東醫(yī)院；藥學類,、預防醫(yī)學,、法醫(yī)學等專業(yè)實習在藥學院教學實驗中心、公共衛(wèi)生學院教學實驗中心,、學校法醫(yī)鑒定中心及相關基地實習進行實踐和實習。另外,，還建有第二醫(yī)院臨床技能綜合培訓中心,、第三醫(yī)院臨床技能綜合培訓中心、藥學實踐教育基地3個省級大學生實踐教育基地,，承擔全校各專業(yè)實踐教育工作,。2019年，學校依托臨床技能訓練中心獲批國家醫(yī)師資格考試實踐技能（臨床類別）考試基地,、第二醫(yī)院（牽頭）入選國家首批臨床教學培訓示范中心,，有力促進臨床能力培養(yǎng)質量保障體系建設和高水平臨床師資隊伍建設,。
河北醫(yī)科大學一貫重視本科教育的內涵建設，不斷探索創(chuàng)新,，建立“三個老師”（專職輔導員,、名譽班主任和學業(yè)導師）工作制度，實施“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”三方聯動閉環(huán),，全員,、全過程、全方位促進學生成長成才,，為健康中國,、健康河北建設貢獻力量。
（數據截至2024年8月31日）